Обеспечение учащегося учебниками

Основная цель изучения предмета "Литературное чтение" в первом классе - становление у детей коммуникативных умений (восприятие, чтение, связная речь). Задания обеспечивают развитие понимания текста, особенностей разных фольклорных и авторских произведений, воспитание эмоциональной отзывчивости и интереса к чтению и книге. Особое внимание уделяется пропедевтике формирования универсальных учебных действий и подготовке первоклассников к выразительному чтению (развитие речевого аппарата, темпа речи, интонации). Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

В учебник включены разнообразные по жанрам произведения народного творчества, произведения писателей-классиков и современных писателей о Родине, о детях и для детей, о родной природе. Содержание учебника позволяет организовать дифференцированное обучение детей с учётом их индивидуальных возможностей. Особое внимание уделяется формированию основных видов речевой деятельности (слушанию, чтению, говорению), читательских умений, обогащению словаря и читательского опыта детей. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Цель учебника — развить у младших школьников интерес к чтению и литературе, сформировать универсальные учебные действия. Его содержание позволяет совершенствовать навык чтения, обогащать читательский опыт третьеклассников и вести дифференцированное обучение с учётом уровня подготовки каждого ученика. Особое внимание уделяется развитию основных видов речевой деятельности (слушанию, чтению, говорению), знакомству школьников с литературоведческими понятиями. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

В учебник включен ы произведения разных жанров фольклора, отечественной и зарубежной классической литературы. Cодержание учебника позволит организовать дифференцированное обучение четвероклассников с учётом уровня подготовки каждого ученика. Особое внимание уделяется формированию основных видов речевой деятельности (слушанию, чтению, говорению), читательских умений, универсальных учебных действий, а также обогащению словаря и читательского опыта детей. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.